上海高校思想政治工作专项督查上海建桥学院整改措施

索取号:G0301313000-2017-0002发布时间:2017-08-30公开类别:主动公开发布者:陈少东浏览次数:10

上海高校思想政治工作专项督查

上海建桥学院整改措施


序号

问题类别

具体问题

整改措施

责任部门

整改时间

1

思想认识问题

1.党委主要负责同志尚未参加思政课程集体备课,学校领导班子成员下基层听课制度尚未认真执行

1.深刻领会学习全国及上海高校思政工作会议精神,校行政要召开专题会议研究学校党建及思想政治工作。校党委要切实承担起思政工作的主体责任,促进学校各方面提高认识、抓实落细、形成合力;

2.关心思想政治理论课的教学,党委主要负责同志每学期参与思政课备课不少于2次,认真执行学校听课制度文件,学校领导班子成员每学期听课不少于5次且做好记录。

校办

教务处

2017年秋季学期

2

2.教职工的全员育人理念尚未完全确立

3.重视教职工的思政政治工作,通过对教职工分类培训、教师评奖评优等改进教职工思想政治工作的针对性和实效性,不断提高教职工全员育人理念形成;

4.注重政治理论学习、业务培训、实践考察学习。分类、分层次做好教职工培训,集中做好以下培训:   

①校级领导干部培训,每年不少于12天;

②中层干部培训,每年不少于12天;

③系主任及基层党支部书记培训,每年不少于3天;

④新任辅导员集中培训每年集中培训12天;

5.持续、深入推进以雷锋精神构筑全员育人、全程育人格局。以“8项核心素养”的提升为目标,进一步发挥校园文化的引领作用,课堂的主渠道作用,0BE的评价导向作用,培养雷锋式的大学生;

6.选树典型,组织好学校清云奖、优秀教学奖、优秀辅导员奖、优秀教师奖等奖项评选和宣传,进一步细化、深化、强化全员育人导向,重点是中青年教师群体。


  

教师工作部、

组织部、

宣传部

2017年秋季学期起

3

3.教师队伍扔存在“重科研教学、轻思想政治工作”的倾向

7. 在学校“收入分配综合改革”中,明确教师激励方向,改变过去只考核教师教学工作量的办法,增加教师参与课程思政、专业导师、社团指导、学生参赛等思想政治工作比例;

8.切实落实20172018课程思政建设计划。从2017年秋季学期起,在课程思政重点建设的基础上,要求不断总结,选树典型;

9.在教师年度考核、职务(职称)评聘、评优奖励中,增加教书育人比重。

教师工作部、组织人事处

2017年秋季学期起

4

第一课堂教育教学

1.课堂教学内容与实际的结合度不够

10.深化成果导向的课程改革,课程教学进一步聚焦学生真实能力的提升,本学期启动新一轮课程大纲的改版修订。要充分注重学生学习成果,通过“目标—设计—实施—评价—改善”完整体系,使思政工作可操作、可评价,落到实处;

11. 各个应用型本科试点专业要求必须开展校企协同授课,今年每个专业都申报了校企协同授课计划。2017级人才培养方案修订时每个专业增加了综合实践项目1学分;

12.进一步贴近学生实际。对学情进行调研,了解学生所思所惑,对学生中普遍存在的问题在课堂上进行回应;

13.进一步贴近生活实际。将我校多年来学雷锋过程中涌现的先进人物事迹作为案例引入思政课的教学;

14.进一步贴近社会实际。实施课堂课前五分钟学生的“时政新闻我来说”,将最新的国内外时事以及热点问题引入课堂教学。

马克思主义学院、

教务处

2017年秋季学期起

5

2.学校对思想政治工作的投入还不足

15.成立马克思主义学院和党委教师工作部,切实加强和改进学校思想政治工作,从机构上保证建设一批高质量的思想政治理论课程和建设一支高水平的思想政治理论课教师队伍以及加强教师的思想教育和核心价值引领。

16. 大力度引进思政课专职教师,尤其是学科带头人和博士骨干;做好思政课专职教师的培训培养,为教师读博创造条件,助力其专业能力提高;在学校2017年思政专项经费二十余万元的基础上今后每年增加10%;除配套支持外,扎实做好思政市级项目;

17.2017年课程思政示范课学校增加配套经费54.5万元;修订2017级人才培养方案,50%专业课支撑思政指标点,即50%的专业课要实施思想政治教育。

马克思主义学院、

教务处

2017年秋季学期起

6

3.课程思政的激励措施还不够

18.启动20172018年度学校课程思政示范课建设专项计划,每年度评选30%的优秀课程,对课程团队给予激励奖励。其中,2017年课程思政示范课学校配套经费54.5万中的13.5万用于参与课程思政建设教师评优奖励;2018年预算中增加10万用于补充建设经费奖励给课程团队。

教务处、

马克思主义学院

2017年秋季学期起

7

第二课堂育人问题

1.学校第二课堂的人财物投入还不够

19.切实加强学校第二课堂建设,将思想政治引领贯穿第二课堂各项活动中,通过配套制度保障,实现工作长效化,增强实践育人效果;

20. 配强共青团干部队伍,增加一位专职校团委人员编制;

21.落实教师工作量考核办法,对教师参与专业导师、社团指导、学生参赛、社会实践等第二课堂活动给予量化考核;

22.健全完善学雷锋志愿服务和社会实践学分体系,推进社团建设工作,深入推进学术型社团覆盖全部专业:加大对学术型社团建设的财力支持,每个学术社团至少配一名指导老师,完善学术型社团评优方案等措施;

23.在成立创新学院的基础上,进一步明确创新学院工作,推动创新创业。

学生处、

团委

2017年秋季学期起

8

2.学生的参与覆盖面

24.着实提高学生参加社团、志愿服务、社会实践、三级党校、学生骨干培训、文明修身课程、课外科技活动、新生锻造营等参与度,进一步完善第二课堂项目计划,加大第二课堂学生参与覆盖面进一步完善第二课堂项目计划,加大第二课堂学生参与覆盖面

学生处、

团委

2017年秋季学期起

9

第三课堂育人问题

3.学校网络教育资源开发还不够,互动性不强

25.学校要积极发挥网络媒体优势,重视开发第三课堂,通过网络平台开展教学互动,着力提升第三课堂的网络教育内涵,打造育人新格局;

26.加强网络教育资源开发,配合易班发展中心开展网上培训、教学和学习活动;

2017年秋季学期起课程中心平台开设网络公开课共计12门,采购超星平台尔雅课程(通识选修课)共计35门;启用BlackBoard课程平台,全部专职老师的课程资源全部安放在这个网站平台,并与学生开展教学互动;成立1个教师成长社群,专门学习研讨手机客户端辅助课程教学;

27.新设“建桥人学习档”(电子化学生档案),学生的基本情况、学习情况、出勤情况都记录在此平台,辅导员、专业导师、学院领导通过这个平台快速了解学生情况,并给与学生反馈。

教务处、

校办

2017年秋季学期起

10

4.学校舆情监控的设备、技术、人员力量需要加强

28.重视舆情工作,逐步加强对舆情监控设备的投入,明确由校办、党委宣传部具体负责,并安排专人负责校园舆情监控;采购一套舆情监控设备;

29.建立由党办、党委宣传部、学工部、教师工作部舆情分析研判联席会议制度。

党办、党委宣传部、学工部、教师工作部

2017年秋季学期起

11

5.“易班”的利用率不高

30. 发挥我校易班平台当年作为上海市第二批试点单位对我校网络思政工作起到引领作用,在已有易班校长在线等品牌的基础上,以思想引领、教育教学为重点,打造易班网络文化内容创新;

31.调整易班工作队伍;加大易班于网络日常思政教育和管理相结合的力度,易班与“建桥人学习档”相结合,提高易班利用率;

32.建立易班线上雷锋馆,开展线上弘扬雷锋精神和学雷锋的主题教育活动。

学生处、

团委、

信息化办公室

2017年秋季学期起

12

教师思政问题

1.教师工作部需要成立,并明确职责

33.教师工作部与人事组织处合署办公,由党委委员兼任教师工作部部长,配齐专职工作人员;

34.教师工作部负责:

①在党委领导下,组织全校党员及教职工学习党和国家办学方针和政策,组织实施立德树人、教书育人思想政治教育活动;

②组织实施全校干部的培训培养,参与对中层干部的选拔、考察、管理;

③负责全校优秀典型党员、教师的表彰,发挥党员教职工的先进模范带头作用;

④负责查处师德师风缺失的案件,发挥警示教育作用。

教师工作部

2017年秋季学期起

13

2.教师的“四个意识”需要提高

35.通过报告宣讲、新建微信公共号、典型宣传,加强教师的思想政治教育,提高四个意识;学校给每位教师订阅一份《中国教育报》。

党办、党委宣传部、学工部、教师工作部

2017年秋季学期起

14

3.学校教师的育德意识和育德能力还不强,需要加强学习培训

36. 与学校成果导向(OBE)的教学改革相结合,以课程思政为抓手,从机制上保障,落细落实各项育人环节的要求,提升教师的育德意识和育德能力;

37.组织教师加强对《上海高校教师行为规范》、《上海建桥学院学术道德行为规范》、《上海建桥学院关于进一步加强改进师德建设的实施意见》、《上海建桥学院学风建设实施细则》、《上海建桥学院教师教学工作规范》、《上海教师誓词》等文件规范的学习培训;

38.进一步深化专业导师工作模式,推进”三位一体”全员育人、全程育人机制。

教师工作部、组织人事处、学生处

2017年秋季学期起

15

4.切实关注教师的生活和思想问题,为教师排忧解难

39.关注教师的生活及思想问题,尤其是青年教师,通过一系列举措为教师排除后顾之忧。通过临港双限房、公租房解决教师住房问题;积极与周边基础教育对接,解决教师子女入学问题;给教师购买补充医疗保险、组织教师体检、休息休养;教工之家、俱乐部、教工社团等教工文化建设丰富教师业余生活;发挥学校支部建在系上的传统优势,通过教师党支部的作用发挥,促进教师的思想政治工作;继续做好校长信箱和校长接待日工作,为教师和学校搭建畅通的沟通渠道。

工会、

教师工作部

2017年秋季学期起

16

思政工作队伍建设问题

1.学校基层党支部书记的业务能力与政策水平与上级党组织的要求还有差距

40.贯彻落实教育部印发《关于加强新形势下高校教师党支部建设的意见》,制定我校关于《进一步加强上海建桥学研基层党支部建设的意见》,举行一次全面督查全校基层党支部工作情况,目的是及时帮助改进基层党支部工作;

41.推进“7+3”组织生活的落实,提升支部生活质量,以加强党支部规范化建设为目标,积极开展基层党支部主题党日和组织生活观摩交流,继续组织基层党支部书记专题学习班,引领广大党员牢固树立“四个意识”,切实提高党支部书记业务能力;

42.继续推动党建、思政工作项目化申报,通过项目的推动,以项目化为纽带,使学校党委始终有典型,有标杆,激励各基层有持续创新动力,着力把基层党建引向深入,落实到基层,表彰一批特色项目以及优秀基层党支部书记,选树典型。

组织部

2017年秋季学期起

17

2.辅导员的专业化职业化建设需要加强

43.以上海市民办高校辅导员培训基地为依托,增强辅导员培训的系统化和实用性,构建辅导员多模块、多形式、多层次的全方位培训体系;制定好辅导员职业发展规划,建立队伍基本稳定,人能进出的动态管理机制。

44.有效推进我校辅导员专业化工作平台建设,包括工作坊、教研室、工作室、成长社群,建立长效机制;进一步完善辅导员队伍的管理、考核、分配和激励机制。

学生处

2017年秋季学期起

18

3.思政课程教师队伍需要提高专业化水平

45.   2017年秋以思政部位基础成立我校马克思主义学院,提升我校思政课程专业教师队伍的整体力量;引进和培养相结合,加快引进高水平人才,加大师资培养力度,进一步加强马院、马学科、马平台建设;

46.利用马克思主义学院同城协作平台,邀请校外专家与我校思政课教师结对子,计划特聘外校10位专家教授,提高我校思政课教师的科研能力和教学水平。

马克思主义学院

2017年秋季学期起

19

党建工作问题

1.学校党务工作多部门合一,人员力量严重不足

47.切实履行党委主体责任,推进基层党建工作,要配齐建强党务工作队伍,党员校长兼党委副书记,党员院长兼学院总支副书记的交叉任职,配强二级学院负责学生思想政治工作的党总支副书记;

48.在每年二级学院每基层党建经费2万每学年、商学院4万元的基础上逐步增加经费投入。

组织部、宣传部

2017年秋季学期起

20

2.二级院系专职党务力量严重不足

21

3.学校对基层党建工作的经费投入还不足

22

意识形态工作问题

1.学校对意识形态的工作投入不够,人手紧缺,业务能力需要提升

49.学校党委要狠抓落实意识形态工作作为学校及学院党总支的主体责任,切实担负起意识形态工作的政治责任,通过强化意识形态工作责任意识,建章立制,对标自查《关于高校党委意识形态工作的负面清单》,全面履行学校党委主体责任;

50.加强意识形态工作队伍建设。落实意识形态工作队伍培训计划,加强分层分类培训,实行职业、专业“双重培训”;学校意识形态工作队伍纳入人才队伍总体规划,完善选拔、培养、激励机制,形成一支专职为主、专兼结合、数量保证、素质优良的队伍。

51.宣传思想阵地管理的责任。按照“谁主办、谁负责、谁审批、谁监管”的原则,实行哲学社会科学类报告、研讨会、讲座、论坛等“一会一报”制度,由学校党委统一管理,强化督查机制,严把场地、人员、内容等关键环节;加强校园网络文化建设,做大做强网上正面思想舆论,提高网上议题设置能力和舆论引导水平,提升校园网络平台的吸引力和粘着力;

52.完善课堂教学规范管理系列制度(划定底线红线、教学考核、干部听课、师德测评);

53.强化各类社团管理的责任。建立健全学校各类社团管理制度,做实社团成立报批和年检制度,对挂靠的部门实行审查备案制度,加强活动监管。加强对学生社团特别是理论社团和文化社团的管理,配备得力的指导教师,强化学生社团活动的思想政治导向。

组织部、

宣传部

2017年秋季学期起

23

2.需要提升教师和学生对意识形态工作的重视程度,共同构筑防线