2022-2023学年本科专业评估情况

（一）12个本科专业完成专业自评估

为促进专业合理定位，推进教学改革，引导专业办出特色，提高人才培养质量，加强专业自我评估工作，完善自我质量保障机制，实现教学质量常态化监控，推进学校专业结构调整与优化，更好地服务地方经济社会发展，学校计划对有毕业生的所有本科专业分批开展专业自评估工作。

2023年6月，学校委托上海市教育评估院，组织专家组对我校计算机科学与工程、软件工程、微电子科学与工程等12个专业进行评估，目前已完成首批12个专业的专业自评估工作。专家组对照《上海建桥学院本科教育教学专业自评估指标体系》《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，认真审阅12个专业的《自评报告》、《简况表》及相关材料，听取专业课程，进校听取专业主任汇报，抽查专业的试卷、毕业论文（设计）等制度文件及归档资料，访谈专业教师和学生，参观考察专业实验室，在综合各专家意见建议的基础上，形成了对各专业的评估报告。通过评估，查找专业办学问题，弥补专业办学不足，提升专业办学水平。

（二）34个专业通过职业技能评价申报评估

2022年9月，经学校申报，上海市职业技能鉴定中心、上海市教育委员会教学研究室组织专业评估，我校计算机科学与技术等29个本科专业申报的9类证书，计算机应用技术等5个专科专业申报的9类证书通过评估论证。    

已认证通过专业，其毕业学年学生可选择一个对应职业(工种)，直接申报参加该职业(工种)高级工(三级）及以下职业技能评价，这将有利于支持我校培养技术技能人才，帮助学生在取得毕业证书的同时取得职业技能评价证书，提高毕业生的职业技能素质，促进毕业生更高质量更充分就业。学校将根据上级职业技能等级评价工作部署，结合本校专业情况，优化完善职业技能等级评价申报流程，及时有效地开展职业技能等级评价申报工作。并以此为契机，引导各专业积极探索专业设置、人才培养方案与职业标准、评价规范要求融合贯通，不断健全高水平的技术技能人才培养体系，提高应用型人才培养质量。

（更新时间：2023年8月）